大学生职业发展与就业指导课程教学大纲
发布时间:2015年08月04日 点击数:
课程名称:大学生职业发展与就业指导
课程类型:公共必修课
学 时:课内20+课外22学时
学 分:2学分
一、课程性质与目标
大学生职业发展与就业指导课作为公共必修课,旨在引导学生掌握职业生涯发展的基本理论和方法,促使大学生理性规划自身发展,在学习过程中自觉提高就业能力和生涯管理能力,有效促进大学生求职择业与自主创业。
通过本课程的教学,培养大学生职业生涯发展的自主意识,教育引导学生树立积极正确的人生观、价值观和就业观,自觉把个人发展和国家需要、社会发展相结合,为个人生涯发展和社会发展不懈努力。
通过本课程的教学,使大学生基本掌握职业发展的阶段特点,认识自己的特性、职业的特性以及社会环境,了解就业形势与政策法规,学会运用人力资源市场信息、相关的职业分类知识以及创业的基本知识。
通过本课程的教学,培养大学生职业探索、生涯决策、自我管理、自主创业等能力,提高大学生职业素养和求职技能。
二、课程内容
第一部分 职业意识培养
(本、专科一年级讲授;课内2学时+课外2-4学时)
(一)大学生活与角色定位
教学目的:
帮助大学生认识大学的社会功能,了解学校的办学理念和人才培养定位,增强角色意识,提高适应能力,树立科学的成才观。
教学内容:
1.解读大学;
2.大学生的社会角色,角色转换与适应;
3.大学阶段的发展任务。
教学方法:
以课堂讲授、专题讲座为主,以朋辈学习、主题班会为辅。
(二)专业发展与就业方向
教学目的:
通过专业介绍使学生了解所学专业的发展概况、课程体系、培养目标和所需的综合技能,帮助学生了解专业发展、行业前景和就业方向,激发学习热情。
教学内容:
1.专业概况、课程体系;
2.所学专业对应的职业类别,相关行业的发展趋势和就业形势;
3.相关职业对素质和能力的要求。
教学方法:
专题讲座(分院系或分专业)。
(三)职业与人生
教学目的:
使学生了解职业对人生的影响,树立职业理想。
教学内容:
1.职业与人生的关系;
2.理想职业与职业理想。
教学方法:
课堂教学、案例教学、职业人物访谈、小组讨论等。
第二部分 职业生涯发展
(本、专科一、二年级讲授;课内8学时+课外6-8学时)
(四)职业生涯发展理论概述
教学目的:
使学生了解职业生涯发展的基本理论与方法,认识大学生做好职业生涯发展规划的作用和意义。
教学内容:
1.职业生涯发展的基本理论;
2.职业生涯发展规划的概念、原则和方法;
3.大学生进行职业生涯发展规划的意义。
教学方法:
课堂讲授与自学相结合。
(五)自我认知
教学目的:
指导学生在掌握自我认知方法的基础上,对自我的兴趣、人格、能力、价值观等进行全面了解。
教学内容:
1.兴趣的概念,兴趣与职业的关系,兴趣的评定方法,兴趣的发展;
2.人格的概念,人格与职业的关系,人格的评定方法,人格的完善;
3.能力的概念,能力与职业的关系,能力的评定方法,能力的培养;
4.价值观的概念,价值观与职业的关系,价值观的澄清;
5.常用职业测评工具应用及注意事项。
教学方法:
课堂讲授、测评示范、案例分析等。
(六)职业认知
教学目的:指导学生在了解宏观职业分类的基础上,掌握职业认知的方法和途径,能够对某一具体职业或行业的现状与发展趋势进行分析和评价,能够对某一具体职业岗位的工作环境、工作内涵、素质能力要求进行了解和探索。
教学内容:
1.职业的内涵与分类;
2.当代职业发展趋势;
3.职业认知的方法;
4.职业与行业分析;
5.岗位分析。
教学方法:
课堂讲授、人物访谈、岗位见习、小组讨论、案例分析等。
(七)职业定向
教学目的:
指导学生掌握职业定向的基本原则与方法,引导学生进行科学的职业发展决策。
教学内容:
1.职业定向的基本要素;
2.职业定向的原则;
3.职业定向的方法,如SWOT分析、职业平衡单等。
教学方法:
课堂讲授、小组讨论、角色扮演、案例分析等。
(八)职业生涯发展规划的实施
教学目的:
使学生能够运用职业生涯发展规划的理论和方法,根据社会发展、职业需求和个人特点进行科学的职业生涯发展规划和管理。
教学内容:
1.职业生涯发展规划书的撰写;
2.职业生涯发展规划中常见问题及对策;
3.职业生涯发展规划的实施与调控。
教学方法:
课堂教授、范例点评、职业规划书竞赛等。
(九)职业素质培养
教学目的:
引导学生认识职业素质培养的重要性,自觉加强道德修养,建立合理的知识结构,培养科学的思维方式,锻炼较强的实践能力,提升综合素质。
教学内容:
1.职业素质的内涵和基本内容;
2.职业道德养成;
3.通用职业能力的培养:
(1)学习能力的培养;
(2)适应能力的提高;
(3)团队合作能力的训练;
(4)人际交往与沟通能力的提升;
(5)决策与执行能力的锻炼;
(6)创新能力的培养;
(7)信息处理能力提升;
(8)自我管理能力(时间管理、情绪管理、闲暇生活管理、压力管理等)的养成。
教学方法:
课堂教授、模拟训练、团体辅导、社会调查、人物访谈、素质拓展等。
第三部分 创业教育
(本科二、三年级,专科二年级;课内2学时+课外4-6学时)
教师可根据本学校的环境特性,学生的专业、学科背景及其需求,来选择课程模块和设计其教学内容。
(十)创业概述
教学目的:要求学生掌握创业的基本内涵、特点及基本的分类,初步了解创业的一般过程;了解创业环境的分类及相关模型,重点是政策环境的介绍和分析。
教学内容:
1.创业的内涵及特点;
2.创业的过程概述;
3.创业的类型;
4.创业环境。
教学方法:
课堂讲授、专题讲座、典型示范等。
(十一)创业者
教学目的:要求学生深刻理解创业者的内涵以及如何组建创业团队,充分认识创业者在创业过程中的地位与作用;使学生了解创业者应具备的基本素质,创业教育和创业者素质和技能培养的内在联系,进而激发学生的创业意识,强化其创业动机,培养其创业精神。
教学内容:
1.创业者与创业团队;
2.创业精神与创业动机;
(1)创业精神
创新精神
创业者特质和能力
(2)创业动机
创业动机的类型
创业动机的影响因素分析
3.创业者的教育与成长。
教学方法:
课堂讲授、专题讲座、案例法、人物访谈、头脑风暴法等。
(十二)创业机会
教学目的:要求学生了解创业机会的含义及分类、影响创业机会识别的因素等内容,掌握创业机会的来源、识别、评价、开发的基本过程及相关方法。
教学内容:
1.创业机会的含义及分类;
2.创业机会的来源;
3.创业机会的识别;
(1)影响创业机会识别的因素
(2)识别创业机会的常见方法
4.创业机会的评价;
(1)客观性评价和主观性评价
(2)定性和定量方法
5.创业机会的开发。
(1)创业机会开发模式的选择
(2)商业模式
教学方法:
课堂讲授、专题讲座、案例法、市场调研、典型示范、头脑风暴法、角色扮演法、集中小组讨论、问题编目分析法等。
(十三)创办新企业
教学目的:要求学生了解创办新企业的一般过程及其资源的需求等内容,掌握如何制定商业计划书、如何进行企业注册登记等内容。
教学内容:
1.制定商业计划书;
(1)如何制定商业计划书
(2)商业计划书的主要内容
2.整合创业资源;
(1)创办新企业的资源需求
(2)创业融资:
融资渠道和方式
风险投资
3.成立新企业。
(1)企业设立方式与法律形式选择
(2)企业注册登记
教学方法:
课堂讲授、专题讲座、案例法、市场调研、人物访谈、典型示范、头脑风暴法、角色扮演法、创业计划竞赛活动等。
(十四)管理新企业
教学目的:要求学生了解创业风险的防范、创业企业生命周期、新企业的成长及成长战略等内容,重点认识和理解初创期管理中所面临的主要问题。
教学内容:
1.创业风险的防范;
2.创业企业生命周期;
3.初创期的管理:战略管理,技术与产品管理,营销管理,财务管理,人力资源管理,企业文化管理等;
4.新企业的成长及成长战略。
(1)新企业的成长概述
(2)新企业的成长战略
教学方法:
课堂讲授、专题讲座、案例法、人物访谈、典型示范等。
第四部分 求职择业指导
(本科三、四年级,专科二、三年级;课内8学时+课外6-8学时)
(十五)就业形势与政策
教学目的:
使学生了解当前的就业形势和就业环境,熟悉就业政策。
教学内容:
1.毕业生就业环境与形势总体分析与展望;
2.本校毕业生就业状况分析;
3.本专业毕业生就业状况分析;
4.国家、地方政府关于毕业生就业的有关政策;
5.本校毕业生就业工作的相关规定和流程。
教学方法:
课堂教授、专题讲座等。
(十六)毕业去向的分析与选择
教学目的:
使学生掌握毕业去向选择的原则和方法,结合实际情况,合理确定毕业去向,从而更加科学有效地规划以后的职业生涯。
教学内容:
1.毕业去向的主要形式(升学、出国留学、就业、国家和地方支持就业项目、自主创业、应征入伍等);
2.影响毕业去向选择的因素;
3.毕业去向选择的原则与方法;
4.毕业去向选择评估。
教学方法:
问卷调查、课堂讲授、专题讲座、案例分析、小组讨论等。
(十七)求职准备
教学目的:
使学生能够及时、有效地获取求职信息,掌握准备求职材料的基本要求。
教学内容:
1.求职心理准备;
2.知识与技能的梳理与准备;
3.求职信息的收集与整理;
4.求职材料的准备(自荐信、简历、证书等相关资料);
5.求职途径与求职计划。
教学方法:
课堂讲授、案例分析、分组讨论、经验分享等。
(十八)应聘实务
教学目的:
使学生了解应聘过程中的主要环节及相关内容,掌握应聘的方法和策略,提升就业竞争力。
教学内容:
1.就业洽谈及注意事项;
2.笔试与应对技巧;
3.面试与应对技巧;
4.求职礼仪。
教学方法:
课堂讲授、模拟训练、专题讲座、经验分享等。
(十九)求职心理调适
教学目标:
使学生理解心理调适的重要作用;指导学生选择适合自己的心理调适方法,更好地应对求职挫折,抒解负面情绪。
教学内容:
1.求职过程中常见的心理问题;
2.心理调适的常用方法。
教学方法:
课堂讲授、小组讨论、经验分享、团体训练等。
(二十)就业权益保护
教学目的:
使学生了解就业过程中的基本权益与常见的侵权行为,掌握权益保护的方法与途径,维护个人的合法权益。
教学内容:
1.毕业生就业权益;
2.求职过程中常见的侵权、违法行为;
3.劳动合同的法律效用与签订原则;
4.就业协议的作用与签订;
5.就业报到证、户籍、档案、组织关系的作用与办理;
6.违约与劳动争议;
7.人事代理与社会保险有关知识。
教学方法:
课堂讲授、案例分析等。
(二十一)职业适应与发展
教学目的:
引导学生了解初入职场可能会面临的问题,掌握走向职业成功的方法,实现从学生到职业人的转变。
教学内容:
1.大学生与职业人的区别;
2.初入职场可能面临的问题及应对方式;
3.新起点,新规划,做成功的职业人。
教学方法:
课堂讲授、职业人物访谈、经验分享、专题讲座、实习实训等。
三、课程设置
请各系部按照《教学大纲》要求,有选择的选取讲授内容,根据本系部实际情况,结合不同年级特点,制定本课程的教学计划。
四、教学评估
教学评估的重点在于评价学生的综合职业能力,要结合学科专业特点,从学生对职业发展、自主创业、法律法规等相关知识的理解和掌握,以及实际形成的职业发展规划、求职择业和创新创业能力两大方面进行评价。采用过程评价和结果评价相结合的方式,适当突出过程评价。可以采用考试与作业相结合的方式进行课程考核。